viernes, 15 de agosto de 2025

El Misterio Pascual de Jesús

  Buenas tardes, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 15/08/2025

Tema: El Misterio Pascual de Jesús 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce que Dios actúa en grande cuando acudimos a Él, pero que nuestra relación se rompe si somos pecadores.

Desarrollo de la clase: Se hablo sobre el misterio pascual, donde el estudiante escogido debía contestar las siguientes preguntas en forma oral:

¿Qué es la pascua?

¿Qué se celebra en la pascua?

¿Cuántos días dura la  pascua?

¿Cuál es el momento mas importante en el misterio pascual?


Se escribió lo siguiente en el cuaderno:

La fiesta principal de la Iglesia
La pascua es la fiesta principal y más antigua de los cristianos. Es el corazón del año litúrgico. La pascua conmemora la Resurrección del Cordero Inmolado: Jesucristo.Manifiesta la victoria ganada en la Cruz por Jesús sobre el demonio. Los hombres estábamos bajo la esclavitud de Satanás pero en Cristo tenemos vida nueva.
La fiesta de la Pascua vincula el Antiguo y el Nuevo Testamento.
Hay una continuidad histórica y religiosa entre La Pascua judía y la cristiana ya que Cristo murió el primer día de la fiesta judía de la Pascua, que celebra la liberación por mano de Dios del pueblo judío de la esclavitud de Egipto.
Tiene además un profundo simbolismo ya que la muerte de Jesucristo cumple la Antigua Ley, sobre todo en lo referente al cordero pascual que los judíos comen la noche víspera del 14 de Nisan. Cristo, es inmolado el mismo día de la pascua judía, en que se inmolaban los corderos en el templo. Jesús es el Cordero Pascual que nos libera del pecado. Por eso nuestra pascua, como la judía recuerda el paso de Israel por el Mar Rojo, el cordero pascual, la columna de fuego que guiaba a Israel, etc. Pero ahora con un significado más completo.
¿Por qué murió Jesús?:

·                     Murió por todos los hombres, porque cargó con nuestros pecados y los destruyó en la Cruz: Is 53,6-7.

·                     Para reconciliarnos con Dios. Nosotros nos habíamos alejado del Padre y Jesús nos llevó a Él: 2 Cor 5,17-19.

·                     Para demostrarnos su amor: “Nadie tiene mayor amor que el que da su vida por sus amigos” (Jn 15, 13).

·                     Para vencer el mal, el odio, la envidia,... y la muerte. Aunque suframos y tengamos que morir, ahora ya tiene sentido, sabemos que con Jesús es camino de salvación: “Porque quien quiera salvar su vida, la perderá; pero quien pierda su vida por mí, ese la salvará” (Lc 9,24) 


viernes, 8 de agosto de 2025

El pecado

 Buenas tardes, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 08/08/2025

Tema: El pecado rompe la relación de Dios, con los demás y con la naturaleza.

Evidencia de aprendizaje:  Estudia los efectos producidos por el pecado original.

Desarrollo de la clase: Se desarrollo la siguiente actividad.

ACTIVIDAD 

1. ¿Qué entiendes por pecado?

2. Escribe el pecado que creas  que es el mas grave y explica tu respuesta

3. ¿Qué consecuencias puede tener el pecado en nuestra vida?

4. ¿Qué importancia tiene el pecado en mi vida?

5.¿Qué puedo hacer para evitar el pecado?

6. Escribe 4 situaciones de la vida cotidiana que expresen buenos y malas acciones.



viernes, 1 de agosto de 2025

Premio del día de la familia

 Buenas tardes, espero que se encuentren muy bien.

En clase de religión, la rectora les dio el premio por la participación y el compromiso del día de la familia, por tal motivo la clase de religión no se pudo orientar.


viernes, 25 de julio de 2025

El pecado

  Buenas tardes, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 25/07/2025

Tema: El pecado rompe la relación de Dios, con los demás y con la naturaleza.

Evidencia de aprendizaje:  Estudia los efectos producidos por el pecado original.

Desarrollo de la clase: Se hablo sobre que es el pecado y se mencionaron, donde cada uno de los estudiantes escribieron en el cuaderno una situación con algún pecado involucrado y la solución dada.

Se escribió lo siguiente en el cuaderno.

El pecado rompe la relación de Dios, con los demás y con la naturaleza.

El pecado es una palabra, un pensamiento, un acto, o un deseo contrario al plan de salvación que Dios tiene para el hombre. Esto da conducta que esté en contra de los mandamientos de Dios.




viernes, 18 de julio de 2025

las virtudes

  Buenas tardes, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 18/07/2025

Tema: La virtudes sociales. 

Evidencia de aprendizaje:  Identifica y reconoce el sentido y significado  las siete virtudes y las relaciona con acciones positivas en su diario vivir.

Desarrollo de la clase: se recordó con los estudiantes sobre el concepto de las virtudes y cuales virtudes creían ellos que Jesús y María tenían.

En el cuerno de religión debían dibujar la Virgen María y escribir las siguientes virtudes que la caracterizaban.


 


viernes, 11 de julio de 2025

La virtudes sociales

  Buenas tardes, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 11/07/2025

Tema: La virtudes sociales. 

Evidencia de aprendizaje:  Identifica y reconoce el sentido y significado  las siete virtudes y las relaciona con acciones positivas en su diario vivir.

Desarrollo de la clase: se hablo sobre las virtudes sociales y se realizo una lluvia de ideas en el tablero, donde el estudiante escogido debía salir a escribir una posible virtud.


se escribió lo siguiente en el cuaderno.

La virtudes sociales

Las virtudes sociales son cualidades y rasgos positivos que una persona posee y que le permiten desenvolverse de manera ética y constructiva en la sociedad. 

Ejemplos de virtudes sociales:

·         Honestidad:

Ser sincero y veraz en las relaciones con los demás, evitando el engaño y la falsedad.

·         Justicia:

Actuar con equidad, tratando a todos por igual y respetando los derechos de cada persona. 

·         Empatía:

Ser capaz de ponerse en el lugar del otro, comprendiendo sus sentimientos y necesidades. 

·         Responsabilidad:

Cumplir con los compromisos y obligaciones adquiridos, tanto personales como sociales. 

·         Solidaridad:

Mostrar apoyo y ayuda a quienes lo necesitan, colaborando en la solución de problemas comunes. 

·         Respeto:

Valorar y aceptar las diferencias individuales y culturales, evitando la discriminación y el prejuicio. 

·         Gratitud:

Reconocer y agradecer los actos de bondad y ayuda recibidos. 

·         Paciencia:

Ser tolerante ante las dificultades y contratiempos, evitando la impulsividad y la frustración. 


Actividad 

1. Realiza un crucigrama con las virtudes vistas en clase. El crucigrama debe tener pistas para el desarrollo de ella.

2. Crea una historita mínimo de (8 viñetas) la historieta debe tener relación con el tema visto en clase.

Temas III periodo

  Buenas tardes, espero que se encuentren muy bien.

 

En la clase de hoy los estudiantes elaboraron el separador del III periodo y se escribieron los temas del III periodo.

 

Temas III periodo

1-El desarrollo de la virtudes sociales. 

2-El pecado rompe la relación de Dios, con los demás y con la naturaleza.

3-En el Misterio Pascual de Jesús se recupera la dignidad personal perdida por el pecado.

4-El Espíritu Santo actúa en la vida de la iglesia. 




viernes, 13 de junio de 2025

Bimestral II periodo

  Buenas tardes, espero que se encuentren muy bien.

En la clase del día de hoy viernes 13 de junio, se desarrollo el bimestral del II periodo.


viernes, 6 de junio de 2025

charla con la psicóloga

  Buenas tardes, espero que se encuentren muy bien.


En la clase del día viernes 6 de junio, no se oriento la clase ya se la psicóloga entro al grupo a realizar una charla sobre sexualidad.

viernes, 30 de mayo de 2025

Jesús en la defensa del ser humano

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 30/05/2025

Tema: Jesús en la defensa del ser humano.

Evidencia de aprendizaje: Comprende el plan de Dios para la vida del hombre y la importancia de ayudar a los débiles y excluidos.

Desarrollo de la clase:  Se desarrollo la siguiente actividad .

Actividad

1. Explica con tus palabras que quiere decir la siguiente frase:   Jesús en defensa del ser humano, especialmente de los más débiles y excluidos.

2. Puedes ayudar a las personas que se sienten débiles y excluidas si – no explica tu respuesta.

3. Tienes en este momento a Dios en tu corazón y vida si – no . si tu respuesta es que no tienes a Dios en tu corazón,  realiza un texto comprometiéndote que vas hacer presenta a Dios en tu vida y que cambios vas a empezar a hacer pero si por el contrario la respuesta fue que si tienes a Dios en tu corazón y vida como seguirás con él.

4. Realiza un dibujos mostrando como son las persona que no tienen a Dios en sus vidas y como son las personas que si lo tienen presente.

martes, 27 de mayo de 2025

Jesús en la defensa del ser humano

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 27/05/2025

Tema: Jesús en la defensa del ser humano.

Evidencia de aprendizaje: Comprende el plan de Dios para la vida del hombre y la importancia de ayudar a los débiles y excluidos.

Desarrollo de la clase: Se explico el tema y se escribió lo siguiente en el cuaderno.

Jesús en la defensa del ser humano:

Jesús en defensa del ser humano, especialmente de los mas débiles y excluidos.

Jesús fue un defensor de la humanidad, especialmente de los más débiles y excluidos. Su ministerio se caracterizó por acercarse a los marginados, los pobres, los enfermos y los pecadores, demostrando que eran amados y valorados por Dios. Jesús no solo les brindó consuelo, sino que también luchó por su justicia y les dio esperanza en medio de la desesperación. 

Defensa de los débiles y excluidos:

·         Prioridad a los pobres y marginados:

Jesús optó por acercarse a los que la sociedad consideraba "inútiles", como los pobres, los enfermos, los débiles y los pecadores. 

·         Empatía y compasión:

Su ministerio reflejó una profunda empatía y compasión hacia los que sufrían, reconociendo su dignidad y valor. 

·         Justicia social:

Jesús no solo los ayudó a nivel personal, sino que también luchó por un sistema social más justo que los protegiera de la explotación y la injusticia. 

·         Esperanza y sentido:

Les devolvió la esperanza y un sentido a sus vidas, considerándolos bendecidos y privilegiados.


Se observo las siguientes imágenes y a partir de ellas se realizo un conversatorio.





viernes, 9 de mayo de 2025

La historia de Israel

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 09/05/2025

Tema: La historia de Israel

Evidencia de aprendizaje: Identifica los acontecimientos vividos por el pueblo de Israel y con los cuales Dios se les reveló.

Desarrollo de la clase:  Se observo el siguiente video y los estudiantes realizaron el resumen de lo visto.



viernes, 2 de mayo de 2025

La dimensión trascendente

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 02/05/2025

Tema: La dimensión trascendente.

Evidencia de aprendizaje: Reconoce los aspectos generales de la importancia religiosa en la vida del ser humano.

Desarrollo de la clase: Se desarrollo la siguiente actividad.

Actividad

1. ¿Qué le da sentido a tu vida?

 2. ¿Has sentido alguna vez una conexión con algo más grande que tú?

  3. ¿Qué crees que pasa después de la muerte?

  4. ¿Crees que todos los seres humanos buscan respuestas a preguntas profundas sobre su existencia?

5. Realiza un dibujo donde explique la dimensión trascendental del ser humano.  


viernes, 25 de abril de 2025

La dimensión trascendente

  Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 25/04/2025

Tema: La dimensión trascendente

Evidencia de aprendizaje: Reconoce los aspectos generales de la importancia religiosa en la vida del ser humano.

Desarrollo de la clase: Se explicó el tema a los estudiantes y se escribio lo siguiente en el cuaderno. 


La dimensión trascendente

Es la búsqueda de un sentido de la vida, el interrogante sobre la existencia de Dios, la búsqueda del origen del universo. 

Es  capaz de pensar no sólo sobre aquello que ve, sino también, sobre aquello que no ve. La transcendencia muestra la espiritualidad de una persona que tiene diferentes formas de expresión. Por ejemplo, la religión es una forma de conectar con la divinidad trascendente. 

Conclusión: 

Podemos decir que un ser transcendente es una temática compleja de la naturaleza humana. Buscar la trascendencia es una necesidad natural del ser humano consciente en dejar unas huellas que en algún momento van a ser seguidas. 








viernes, 11 de abril de 2025

Temas II periodo

  Buenos días, espero que se encuentren muy bien.


Hoy en clase de religión los estudiantes escribieron los temas del II periodo.

Temas II periodo 

1-La dimension trascendente y religiosa del ser humano.
2-Dios en la historia de Israel: en relacion con los seres humanos.
3-Jesus en defensa del ser humano, especialmente de los mas débiles y excluidos.
4-La lucha por los derechos.

La docente les compartió las normas del bimestral. 

viernes, 4 de abril de 2025

Bimestral I periodo

 Buenas tardes , espero que se encuentren muy bien.

En clase de religión se desarrolló el bimestral I periodo, y se realizó el separador del I periodo. 


 

viernes, 28 de marzo de 2025

La encarnación de Jesús

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 28/03/2025

Tema: La encarnación de Jesús. 

Evidencia de aprendizaje: Identifica la importancia de ser una persona que cree en la encarnación de Jesús como verdadero Dios.

Desarrollo de la clase: Se realizo la siguiente actividad. 

Actividad

1. Realizo el dibujo sobre la única persona que ha encarnado en el mundo (Dios).

2. Escribe cual fue la manifestación de Jesucristo que explica la encarnación.

3. Realiza una sopa de letras de 8 palabras claves para comprender el tema visto en clase ( la encantación de Jesús). 



miércoles, 26 de marzo de 2025

La encarnación de Jesús

  Buenos días, espero que se encuentren muy bien.

 

Fecha: 21/03/2025

Tema: La encarnación de Jesús. 

Evidencia de aprendizaje: Identifica la importancia de ser una persona que cree en la encarnación de Jesús como verdadero Dios.

Desarrollo de la clase: Se explico el tema y se escribió lo siguiente en el cuaderno.

La encarnación de Jesús 

El gran significado de la Encarnación radica en que por ella el Hijo de Dios se identificó con todos los seres humanos en todo menos en el pecado, es decir, trabajó como los humanos, reflexionó como los humanos, actuó con voluntad humana y amó con corazón humano; Jesús sintió frio, cansancio, dolor, compasión, hambre, como todos nosotros. Gracias a esta identificación del Hijo de Dios con la humanidad, se puede afirmar que es modelo de realización del ser humano.  La iglesia llama Encarnación al hecho de que el Hijo de Dios haya asumido una naturaleza humana para llevar a cabo por ella nuestra salvación. 



 



viernes, 14 de marzo de 2025

Dios nos crea a su imagen y semejanza.

 Buenos días, espero que se encuentren muy bien.


Fecha: 14/03/2025

Tema: Dios nos crea a su imagen y semejanza. 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce el inmenso amor de Dios y su gran manifestación de amor al crearnos a su imagen y semejanza.

Desarrollo de la clase: Se hablo sobre el video de la clase pasada y  escribió lo siguiente en el cuaderno. 


Dios nos crea a su imagen y semejanza. 

Dios dijo hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza para que domine sobre los animales del mar, sobre los animales del cielo, y sobre los animales de la tierra. Y creo Dios al hombre a su imagen y semejanza varón y mujer, los bendijo Dios diciéndoles crezcan y multiplíquese llenen la tierra y dominen sobre todos los animales de la tierra.   

¿Qué significa que dios nos creó a su imagen y semejanza?

Los seres humanos tienen características únicas que no se comparan con ninguno otros seres de la creación, Dios nos ha creado con dos cualidades únicas: inteligencia para conocer la verdad y entender todo lo que Dios ha creado.

 voluntad para amar y hacer el bien con libertad, la cual nos hace libres y nos permite decidir entre el bien y el mal. Gracias a esto somos la única criatura capaz de conocer y de amar a Dios. 


Realizar la siguiente actividad en casa y traerla resuelta para la próxima clase para ser calificada.


Actividad 

1. Responde las siguientes preguntas según el tema visto en clase.

-¿Qué dijo dios al momento de crear al hombre y a la mujer?

-¿Qué palabras utilizo Dios cuando bendigo a la mujer y al hombre?

¿Qué significa que Dios nos creó a su imagen y semejanza?

¿Cuáles son las cualidades con las que Dios nos ha creado? Explica cada una de ellas.

Realiza un dibujo sobre que animales quería dios que dominara el nombre y la mujer.